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Crescere e muoversi in uno spazio rispettoso dell’ambiente e dell’altro, condividere all’aria aperta il piacere della comprensione e dell’esplorazione del mondo esterno. Sono gli obiettivi e i benefici dell’outdoor education su cui anche la giunta Sottani ha scommesso per offrire nuovi stimoli alla conoscenza e alle relazioni sociali. Ginnastica e didattica all’aperto, gioco e socialità nel giardino della scuola. L’area a verde della scuola primaria di Strada in Chianti “Giulio Bucciolini” si rifà il look per rispondere alle necessità dei più piccoli, fondere esperienza e apprendimento e moltiplicare le opportunità formative volte a favorire concentrazione, osservazione e motivazione alla scoperta.

Un’opera di riqualificazione che ha mirato a potenziare le attività scolastiche, migliorandone l’accessibilità e la fruibilità nelle zone esterne del plesso di via Mazzini, è stata progettata e realizzata dal Comune in accordo e in collaborazione con il personale della scuola e dell’Istituto comprensivo di Greve in Chianti, presieduto da Rossella Aiello. L’investimento del valore complessivo di 56mila euro, che si aggiunge ai recenti lavori di restyling conclusi nell’area attrezzata della scuola dell’infanzia “Nino Tirinnanzi” di Greve in Chianti, ha permesso l’installazione di un manto di erba sintetica di qualità, esteso anche nelle zone asfaltate.

L’intervento ha reso possibile infatti l’utilizzo di una parte del piazzale dove le allieve e gli allievi potranno svolgere l’attività motoria en plein air. L’opera pubblica ha previsto inoltre l’installazione di tre tavoli e relative panche con l’obiettivo di favorire la socialità e tre gazebi e altrettanti tavoli interni funzionali allo svolgimento di attività didattiche all'aperto. “L’investimento sulla scuola primaria di Strada non si ferma qui – annunciano Stefano Romiti, assessore ai Lavori pubblici e Maria Grazia Esposito, assessore alle Politiche educative - stiamo progettando in forma congiunta e condivisa un ulteriore intervento da realizzare nell'area esterna adiacente alla palestra, attualmente poco utilizzata perché in pendenza, effettueremo nei prossimi giorni un sopralluogo per elaborare soluzioni di arredamento e proposte ludico-educative adeguate alla sede interessata dall’intervento”.

“Riteniamo che la ricerca pedagogica attraverso l’outdoor learning, favorita dall’utilizzo del giardino della scuola, – continuano - possa rappresentare un valore aggiunto per il cammino di crescita delle bambine e dei bambini le cui relazioni, coltivate all’aria aperta, si sviluppano in maniera diversa da quelle nate all’interno di un’aula scolastica”. “Vivendo a contatto con la realtà esterna, – concludono - gli allievi possono acquisire una maggiore percezione e sensibilità delle tematiche ambientali ed arricchire l’orizzonte di conoscenza, le competenze relazionali e i percorsi di autonomia”.